生命科学博物馆

卡莉·苹果- STEM学习主任

我在北卡罗来纳大学教堂山分校读生态学研究生时, 我开始在莫尔黑德天文馆和科学中心教授非正式的科学教育. 我爱上了科学教育，因为我教孩子们如何在月相跳舞，如何发射苏打水火箭. 从那以后，我一直在非正式科学教育领域工作, 通过各种各样的STEM项目服务于学生和家庭. 我很自豪能够为我家乡的人民服务, 利用非正式教育提高科学素养和批判性思维能力. 我相信强大的科学背景可以帮助人们成为更好的公民和更好的知识消费者. 孩子(和成人!，我们需要的只是一些灵感!

项目副经理:实验室

作为一名科学教育工作者，我的经验包括与动物打交道, 探索水道, 建造一个与历史相符的树皮屋和栅栏, 检查蜂巢(如图), 以及最近, 为实验室管理面对面和在线的便利体验! 我在北卡罗来纳大学夏洛特分校(UNC Charlotte)获得了人类学学位，从那以后，我在博物馆世界里找到了作为一名非正式教育者的乐趣, 在哪里我可以真正地教学, 在内地, 和经验. 我是一个教育通才, 虽然我对进化生物学和人类起源特别感兴趣. 在我的业余时间, 我喜欢在户外用岩屑和其他早期人类技术进行实验性考古. 我的教学理念是培养怀疑论和好奇，作为寻求理解的工具，让世界对人类差异安全.

马克斯·考利——公众参与科学项目经理

我是生命博物馆的一名教育工作者、研究员、评估者和科学传播者 & 北卡罗来纳州达勒姆的科学. 我也是AGU“繁荣的地球交换”的社区科学研究员, 在NCSU的海军学院攻读硕士学位, 地球, 和大气科学. 我是参与性的坚定信徒, 民主, 负责任的科学和传播, 我相信任何人都可以做到, 而且应该, 有助于我们对世界和我们称之为科学的知识体系的理解.

我想帮助建立更好的公众理解, 公众参与, 以及公共赋权，以解决迫切需要我们关注和干预的社会科学问题, 比如人工智能, 世灭绝危机, 合成生物学, 和气候变化. 我相信更有力, 可访问的, 公平的, 科学的公正参与是民主权利的问题, 建立一个更有科学素养的公众是未来保持健康民主的关键.

科尔·芬尼-儿童节目副经理

我一直喜欢问问题. 大问题，小问题，严肃或愚蠢——这是我一直想问的问题. 当我皇冠app官方版科学本质上是一种形式化的质疑时，我知道这是适合我的领域! 经过达拉斯的佩罗博物馆和韦恩堡的科学中心, 印第安纳州, 生命科学博物馆是我参加的第三个科学博物馆. 在这些机构, 我经历过从营地到教室, 公共节目爱护动物-并喜欢它的每一分钟. 虽然我喜欢提出问题(并听到答案), 当好奇心袭来，一个伟大的问题问我时，我的一天才真正开始!

Tomara哇 -项目经理:团体体验

我对好奇心和皇冠app官方版的热爱使我在生命科学博物馆工作, 我在这里已经10年了. 在这段时间里，我一直担任生日聚会教育者, 一个营地教育家, 一个实际操作展览的经理, 现在是团体项目的经理. 虽然我了解了博物馆运作的很多方面, 我最喜欢的部分仍然是与社区联系，帮助他们找到能激发他们好奇心的东西.

布拉德·赫林-国家STEM网络主任

我来自田纳西州的查塔努加，但在过去的16年里一直住在北卡罗来纳州. 我毕业于田纳西大学(University of Tennessee)，获得了野生动物和渔业科学学士学位，辅修了林业. 在我完成学士学位后, 我曾在美国和平队(United States Peace Corps)担任环境教育志愿者. 在巴拿马期间，我举办和管理了参与式教育教师讲习班, 教授有机农业中的可持续农业技术, 在我的社区管理一座钢吊桥的建设. 在我2002年任职期满后, 我徒步走过了从乔治亚州到缅因州的整个阿巴拉契亚山径.

我在2005年以青年计划总监的身份来到博物馆，在那里我管理了几个奖助金资助的项目和超过90名青年志愿者. 2007年，我转到现在的职位，担任国家STEM网络主任，负责国家非正式STEM教育(NISE)网络项目. 我目前领导着该网络的专业学习团队，为全美的博物馆专业人员创建和提供全国性的专业学习讲习班和培训材料. 我的其他职责包括服务于NISE网络的领导团队, 围绕多样性开发节目和多媒体内容, 股本, 获取和包容(DEAI), 以及管理网络的东南枢纽.

stephenyhine -副项目经理:社区和学校参与

从很小的时候起，我就喜欢户外活动，对它充满了好奇心. 随着我的成长，好奇心导致我提出一些经常得不到答案的问题，这迫使我继续寻找. 这种对答案的热情促使我投身“为美国而教”(Teach for America)的事业，并为北卡罗来纳州东部的社区服务，在我成长的过程中，这些社区对我的帮助很大. 作为一名农村社区的教师, 我再次面对着NC学生所面临的巨大的不平等. 我深深相信，孩子们有能力在北卡罗来纳州和其他地方创造真正的系统性改变. 正是带着对公平和孩子们的热情，我选择了每天出现和领导. 我喜欢我在课堂上的每一分钟，我也很高兴能以不同的角色服务于社区，与志同道合的人一起工作，为更多的学生创造影响, 客人, 以及我们州的社区成员. 我对户外活动和不断提问的热爱从未离开过我，只随着时间和年龄的增长而增长. 在博物馆, 我希望在我们一起完成一些很酷的工作时，能够依靠并激发这些激情!

玛德琳·詹姆斯-项目副经理:自然与可持续发展

在做了多年托儿工作并获得了基础教育学位之后. 我决定做我一直鼓励学生尝试的事情:完全不同的东西. 那次探险让我经历了一系列冒险，包括在农场工作——首先是在拉丁美洲，然后是在北达勒姆县. 杜伦本来是一场短期的冒险，打算回到新英格兰去教书, 但我在这里找到的社区清楚地表明，这里是家. 甚至在公立学校的教室里接受正规的教学训练之前, 长期以来，非正式的体验式学习一直是我智力和精神的家园. 我的教育哲学围绕着学习者内在的好奇心，而教育者则扮演着促进者的角色，而不是教师. 我以前的工作是废料交易所的副主任, 我越来越坚信，了解自然和我们在其中所扮演的角色能够并且应该在社会中展开，并与我们这个时代的紧迫问题联系起来. 因为我坚信它的使命和教育理念, 生命科学博物馆是一个值得联系的地方, 一起学习, 并为一个更可持续的未来而努力.

大卫·努森——TinkerLab项目副经理

就在生命科学博物馆, 我的专长是开发修修补补和基于技术的项目和课程. 修修补补的话题可以让你想象, 创建, 通过基于项目的经验，你可以决定你想要创造什么! 对我来说, 修补是一种创造性的体验，因为你可以使用不同的材料来创造一个全新的发明! 在开发我们的修修补补和技术项目之前, 我参加了博物馆的夏令营计划和奖学金计划. 我在北卡罗来纳州立大学(North Carolina State University)获得了政治学和新闻学学士学位. 而我的学位不是STEM领域的, 在博物馆的工作为我提供了许多通过STEM活动和项目学习的机会.

米奇·萨瓦-创新、学习和参与的副总裁

米奇萨瓦河是创新部门的副总裁, 学习, 以及北卡罗来纳州生命科学博物馆的参与活动, 自2016年以来，他一直在哪里. 在这个角色, 他帮助推动新的教育项目的发展, 服务, 以及线上和线下的合作，让博物馆接触到新的观众, 创造新的收入来源, 并帮助博物馆实现其培养各个年龄段的批判性思想家的使命. 米奇也是博物馆计算机网络(MCN)董事会的现任主席, 一个非营利性的贸易组织, 发展中, 并支持整个画廊的数字专业人士, 库, 档案, 和博物馆(GLAM)部门. MCN的使命是通过将博物馆专业人员与想法联系起来，提高他们的数字能力, 信息, 机会, 实践证明, 和彼此.

他拥有超过20年的跨行业经验, 他与公司高管一起工作, 社会企业家, 以及政策制定者如何释放我们的创新潜力, 运用科学和设计思维来影响我们的生活方式, 工作, 为他人和自己创造价值. 曾在Fjord等组织担任高级创新职务, 埃森哲战略, 创造性的英格兰, 和内斯塔, 米奇曾帮助政府机构建立创新和风险实验室, 咨询公司, 公司试图重新设想从保险到啤酒等行业的未来，并与从制药到手机等企业合作，以避免它们成为该行业的下一个“Blockbuster Video”. 他创立并实施了帮助初创企业的计划, 创办了自己的公司, 并且通常会促使各种巨头公司的行为更像初创公司. 米奇与智库一起推动政策, 为联合国起草决议, 帮助社会创新者保持创新, 并利用商业和社会领域最具创造力的头脑设计了新的服务. 最近, 他与人共同创立了Audacity Labs，这是一家面向青少年的创业加速器公司，他目前担任该公司的董事会主席.

米奇拥有哈佛大学肯尼迪学院(Harvard Kennedy School)创新与创业政策硕士学位, 华盛顿大学技术与人类事务硕士. 他还获得了威廉学院计算机科学学士学位 & 玛丽. 他是the Innovation Work Group的创始成员, 三角学习网络的联合主席, 达勒姆文化顾问委员会的成员, 英国皇家艺术促进协会会员, 生产, 和商业(RSA), 在那里他领导了他们的“失败的荣耀”项目. 米奇还是一个业余酿酒师, 喜欢慢煮的食物, 还有一个经常需要睡眠的父亲.

史蒂夫Scholle -会员体验项目经理

我来自落基山脉地区. 从我记事起，我就热爱自然，热爱学习. 这使我走上了一条充满惊奇和探索的流浪之路. 沿着这条路, 我在新墨西哥矿业与技术学院(New Mexico Institute of Mining 和 Technology)学习了生物学和环境科学，之后在新墨西哥大学(University of New Mexico)获得了生物学硕士学位, 我爱上教书的地方. 当我搬到达勒姆时, 我在教堂山镇(Town of Chapel Hill)和杜伦市(City of Durham)找到了工作，享受了许多美妙的户外娱乐活动. 我还继续在环境保护署的三角研究园进行研究工作. 我最终在博物馆找到了一个家，多年来我在这里扮演了许多角色. 我目前是我们创新和学习团队的项目经理，我主要在TinkerLab这样的便利空间工作, 工作室地球, 实验室, 我们的自然空间. 最近, 我很享受开发数字内容的机会，包括虚拟营地和课程, 和, 与杜伦公立学校合作, 真正的科学:周五实地考察.

戴维斯·塔特-夏令营体验项目经理

在我的职业生涯, 我一直在努力为学生们提供机会, 像我这样的, 有很多精力和学习与他们的整个身体. 在2019年加入博物馆之前, 我花了10年时间在“科学乐趣为每个人”项目上，开发并促进了出色的动手实践, 小学科学活动. 我很高兴现在能在博物馆工作，在这里我们创建了一个社区，努力通过我们所有的感官体验科学, 用我们整个身体, 而且精力充沛!